GUDANG PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : X-2 dan X-6

Waktu : 2 x 45 menit

STANDAR KOMPETENSI : 1. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma

KOMPETENSI DASAR : 1.2 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang melibatkan pangkat, akar, dan logaritma


NO

INDIKATOR

NILAI KARAKTER


1

Merasionalkan penyebut pecahan yang berbentuk akar.

Teliti

Pantang menyerah

Kreatif

Rasa ingin tahu




I. TUJUAN PEMBELAJARAN


NO

TUJUAN PEMBELAJARAN

NILAI KARAKTER


1

Siswa dapat merasionalkan penyebut akar dari pecahan yang berbentuk

Teliti

Pantang menyerah

Kreatif

Rasa ingin tahu




II. BAHAN AJAR

Merasionalkan penyebut pecahan yang berbentuk akar dengan bentuk

(lampiran I)

III. Metode Pembelajaran

Ceramah

Tanya jawab

Diskusi

Pemberian tugas



IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah-langkah

Pertemuan 1


KEGIATAN

WAKTU

NILAI KARAKTER


A. Kegiatan Awal

- Guru memberi salam

- Guru mengingatkan kembali materi merasionalkan penyebut pecahan akar yang berbentuk

10 menit






Lembar Afektif


No

Nama Siswa

Skor penilaian Afektif

Jumlah


Kerjasama

Keaktifan dalam bekerja kelompok

Cara menyampaikan pendapat

Cara menghargai pendapat orang lain




























































































































jumlah














Lembar Psikomotor


No

Nama siswa

Skor penilaian Psikomotor

Jumlah


Pengucapan dan penulisan sesuai kaidah matematika

Teknik menyelesaikan persoalan

Kecepatan dan ketepatan dalam menyelesaikan soal































































































Jumlah












Lembar Kognitif


No.

Nama Siswa

Skor Penilaian Kognitif

Jumlah


Soal 1

Soal 2

Soal 3

Soal 4

















1.










































































































Jumlah

http://www.ziddu.com/download/19139920/IKEDEWINAFSIASIH-3D-09411.149.docx.html

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (ANALISIS KKM)
PER KD DAN INDIKATOR
Tahun Pelajaran : 2010/2011


Kelas /Kompetensi Keahlian : X / AK, Apk, PMS
Semester : Genap
MP/Standar Kompetensi : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep Matriks



Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penentuan KKM Ket.
Kompleksitas Sarana Pendukung Intake Siswa KrIteria Ketuntasan Minimal (KKM)
1. Mendeskripsi kan macam – macam matriks 70 70 70 70





2. Menyelesaikan Operasi Matriks 65 70 75 70





3. Menentukan determinan dan invers matriks 65 70 75 70





Kesimpulan / catatan: jumlah KKM 70





Keterangan :
Rentang nilai pada setiap kriteria:
1.Kompleksitas : - Tinggi = 50-64
- Sedang = 65-80
- Rendah = 81-100
2.Daya dukung : - Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64
3. Intake : - Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64


Magetan,23 JUNI 2010
Mengetahui dan mengesahkan
Kepala SMK Negeri 1 Magetan



Drs. BUDIYONO, M.Pd
NIP. 19640321 199003 1 007 Ko. Team
Analisis KKM



MACHFUD FATKUROCHMAN
NPM. 09.411.186